Mais de 400 estudantes e egressos da rede estadual dos 27 Núcleos Territoriais de Educação (NTE) estão reunidos, no Hotel Fiesta, em Salvador, para a terceira edição da Bahia Model United Nations (BaMun).
O Estado da Bahia é o único do país a realizar a atividade, que consiste em uma simulação inspirada nas reuniões dos comitês da Organização das Nações Unidas (ONU), através da qual os jovens participantes terão a oportunidade de debater problemas globais, representando diplomatas de países no posicionamento oficial da delegação.
Durante o encontro, que teve início nesta segunda-feira (2) e prossegue até quinta-feira (5), os jovens vão debater pautas globais, atuando como diplomatas de países no posicionamento oficial da delegação.
Dados do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB) mostram que a Bahia registrou redução na taxa de abandono escolar de 11,5%, em 2021, para 5,4%, em 2023. A queda do abandono tem reflexo direto na melhoria da nota do fluxo escolar e confirma a assertividade dos programas de apoio à permanência estudantil desenvolvidos pelo Governo da Bahia, com foco na redução das desigualdades e garantia da oferta do direito à educação de qualidade para aqueles que mais precisam.
Para combater essas desigualdades, tem sido fundamental os investimentos na estrutura física da rede de ensino estadual. De 2019 até agora, já foram entregues 85 novas escolas em tempo integral. Outras 39 escolas foram ampliadas e mais 57 passaram por processo de modernização. Os recursos não são apenas voltados à infraestrutura, mas também aos equipamentos, ao material didático, às propostas pedagógicas inovadoras e a profissionais qualificados que viabilizam novas possibilidades de ensino e aprendizagem. São estratégias que têm tornado a escola um espaço cada vez mais atrativo para o estudante.
“Ter uma sala de aula boa, climatizada, com espaço para trabalhar ciência, inovação e tecnologia com os estudantes e, também, salário e formação continuada são a garantia de direitos. Então, esse investimento chega a um resultado bom para a Educação da Bahia”, destaca a secretária da Educação do Estado, Rowenna Brito, ressaltando como o conjunto de investimentos do Governo do Estado tem impactado positivamente para a redução do abandono escolar.
Entre os programas desenvolvidos pelo governo, destaque para o Bolsa Presença que, neste ano de 2024, já garantiu a segurança alimentar para cerca de 380 mil famílias em condições de vulnerabilidade econômica e a permanência de mais de 428 mil estudantes das escolas da rede estadual. Os alunos contam, ainda, com o Programa Mais Estudo, para o qual são selecionados com o objetivo de dar reforço escolar aos colegas, prioritariamente, em Língua Portuguesa e Matemática, recebendo, mensalmente, uma bolsa de R$ 150. Além disso, por meio do Educa Mais Bahia, são realizadas oficinas educativas de artes, esportes, música e de fortalecimento das aprendizagens.
O reforço na alimentação escolar também é mais uma estratégia voltada para a permanência dos estudantes na escola. Neste ano, até o momento, os colégios já receberam R$ 318 milhões de recursos próprios do governo baiano e R$ 92 milhões do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE) para a aquisição de gêneros alimentícios, além do aporte de mais R$ 50,8 milhões através da Chamada Pública para aquisição de gêneros da Agricultura Familiar. Soma-se a isso a ampliação da oferta da Educação Integral em tempo integral, com 545 unidades escolares localizadas em 338 municípios baianos.
Dentro da ação Tô com Você no Enem, a Secretaria da Educação do Estado (SEC), dá início a uma nova atividade, a partir desta segunda-feira (2), seguindo até o dia 30 de setembro. Trata-se do Dia D – Aulão Territorial, que estreia no âmbito do NTE 24, às 8h, no Colégio Estadual Paulo Freire, no município de Paulo Afonso. Já em Salvador, o projeto vai acontecer no próximo dia 14, às 8h, no Colégio Barros Barreto, no bairro de Paripe. Também integrando as atividades, começará nesta segunda o Aulão Descomplicando o Enem, que prossegue até o próximo dia 21, nas escolas da rede estadual.
As ações vão acontecer em todos os 27 Núcleos Territoriais de Educação (NTE) e fazem parte do investimento do Governo do Estado na preparação dos estudantes que pretendem ingressar no Ensino Superior por meio do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), cujas provas acontecem nos dias 3 e 10 de novembro. A Bahia computou 449.528 estudantes inscritos no Enem 2024 (em 2023 foi de 324.272). Da rede estadual de ensino foram registradas 120.505 inscrições, o que representa um aumento de 38,5% em relação ao ano passado.
Além de ter estimulado nos estudantes a solicitação de isenção para as inscrições no Enem, o Estado vem os auxiliando com o curso pré-vestibular gratuito promovido pelo Programa Universidade para Todos (UPT), cujas aulas já foram iniciadas no mês de maio com a distribuição de apostila; realização de simulados; e oferta de material didático e conteúdos disponibilizados de forma on-line. Já para os aprovados nas instituições de Ensino Superior, o governo estadual oferta auxílio financeiro por meio dos programas Mais Futuro e Partiu Estágio.
A Secretaria da Educação do Estado (SEC) divulgou, no Diário Oficial do Estado (https://dool.egba.ba.gov.br/) desta quinta-feira (29), a lista indicativa dos professores e coordenadores pedagógicos da Educação Básica que atenderam aos requisitos para o recebimento da Gratificação de Estímulo ao Aperfeiçoamento Profissional e à Melhoria do Ensino (GEAPME). A GEAPME está condicionada à qualificação profissional e à melhoria do desempenho escolar, requisitos e critérios estabelecidos em normativas legais e no próprio decreto do executivo. O pagamento da gratificação, assegurado por decreto assinado no ano passado, pelo governador Jerônimo Rodrigues, significa ganhos de 10% a 25% sobre o vencimento básico dos referidos profissionais, podendo alcançar o percentual máximo de 50% ao longo da carreira.
Em conformidade com a Portaria nº 1142/2024, publicada no DOE de 21 de agosto de 2024, foram analisados 1.622 processos, dentre estes 827 têm indicativo de deferimento e 795 de indeferimento, cabendo recurso, no prazo de 30 dias, contados a partir da publicação da portaria constando as listas provisórias. Somente após análise dos recursos é que se concluirá o procedimento de reconhecimento e consequente concessão da gratificação, desde que haja disponibilidade orçamentária e financeira, bem como respectiva autorização do Conselho de Política de Recursos Humanos (COPE) do Estado da Bahia.
A concessão da gratificação se dá a partir da Lei Estadual nº 14.039 de 20 de dezembro de 2018, que altera as leis estaduais nº 8.261/2002, a qual dispõe sobre o Estatuto do Magistério Público do Ensino Fundamental e Médio do Estado da Bahia, bem como as leis estaduais nº 8.352/2002, 10.963/ 2008 e 7.990/ 200, e considera as disposições contidas no Decreto n° 22.047 de 17 de maio de 2023, que regulamenta os artigos 82 a 86 da referida Lei Estadual nº 8.261/2002.
Projetos científicos desenvolvidos por estudantes do Centro Territorial de Educação Profissional (Cetep) do Sisal, localizado em Serrinha, e do Cetep do Sisal II, em Araci, estão entre os 20 projetos semifinalistas da 11ª edição do Solve For Tomorrow, programa de sustentabilidade e tecnologia promovido pela empresa Samsung. Trata-se de uma iniciativa global para estimular estudantes do Ensino Médio de escolas públicas a identificar problemas reais e desenvolver soluções baseadas em ciência e tecnologia.
Os estudantes do Cetep do Sisal II, Keisla Fabian, Jonatas Lima, Sarah Moura, Isabel Oliveira e Fellipe Brito, do curso técnico em Análises Clínicas, estão concorrendo com o projeto “Eco tamarindo: inovação sustentável na produção de biocombustíveis”, sob a orientação da professora Pachiele Cabral. O objetivo é desenvolver biocombustíveis feitos a partir do tamarindo, visando combater a emissão de gases nocivos na camada de ozônio provenientes de veículos que liberam CO2.
Já o projeto “Bio cimento: blocos de papel para pavimentação intertravada de calçadas” foi desenvolvido pelos estudantes Claudemir dos Anjos Filho, Guilherme Paiva e Thiago Ferreira, que fazem o curso técnico em Administração, no Cetep do Sisal, com orientação do professor Thales do Nascimento. O objetivo é produzir blocos pré-moldados, substituindo a areia da massa do cimento por papel e fibra de coco, para pavimentar áreas da unidade escolar e de casas da comunidade que ainda não têm calçada, permitindo a criação de novas áreas de circulação.
Cada professor orientador dos 20 projetos semifinalistas ganhará um tablet da Samsung. Os demais prêmios e informações podem ser consultados no site da iniciativa global: https://solvefortomorrowbrasil.com.br/. O resultado dos dez projetos finalistas será divulgado no dia 16 de outubro. Já a relação dos três projetos vencedores pelo júri popular e dos três vencedores nacionais será divulgada no dia 3 de dezembro, no mesmo endereço.
Os estudantes da Educação Especial também estão se preparando para o Encontro Estudantil 2024, que vai acontecer entre os dias 17 e 19 de dezembro, em Salvador. O Centro Estadual de Educação Profissional (CEEP) em Gestão e Meio Ambiente, localizado em Brumado, por exemplo, realizou, nesta semana, a culminância dos projetos de arte e cultura, como Dança Estudantil (Dance), Tempos de Arte Literária (TAL) e Artes Visuais Estudantis (AVE), envolvendo a participação de todos os estudantes, inclusive os que recebem Atendimento Educacional Especializado (AEE). Segundo a professora de Educação Especial, Cleide Waldirene Castro, a atuação de alunos do AEE nesses projetos impacta diretamente no desenvolvimento deles.
“É uma oportunidade de demonstrar a diversidade das realizações em arte para as pessoas com deficiência. São momentos de aprendizado tanto para os que participam, quanto para os que assistem às apresentações”, comentou. A estudante Daniele dos Santos, 21, que faz o curso técnico em Administração, falou da sua apresentação com o projeto Dance. “Eu gostei muito da experiência de dançar junto com os meus colegas”. Já Larissa Dias, 23, do curso técnico em Meio Ambiente, também mostrou a sua habilidade com a dança. “Eu achei o Dance muito divertido e ganhei até um fone de ouvido”, revelou. As duas estudantes têm diagnóstico de Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade (TDAH).
Após a Etapa Escolar, os estudantes selecionados participarão da Etapa Territorial, que acontecerá no município de Caetité, em 19 de setembro. O Encontro Estudantil, marcado para dezembro, contará com as apresentações das produções artísticas, culturais e científicas desenvolvidas nas escolas pelos estudantes da rede estadual, durante o ano letivo de 2024, vindos de todos os 27 Núcleos Territoriais de Educação (NTE).
Gustavo Barros da Rocha, estudante de 16 anos do Colégio Estadual Democrático Professor Rômulo Galvão, no município de Elísio Medrado, criou a plataforma LearnLoop para auxiliar na preparação para o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), com foco na temida prova de redação. Sua iniciativa destaca o protagonismo estudantil na criação de soluções para questões diversas que tenham reflexo na comunidade em que está inserido e o impacto positivo dos investimentos da Secretaria da Educação da Bahia (SEC) em programas que incentivam a inovação e a iniciação científica entre os alunos da rede estadual.
Para o gestor da unidade escolar, Ivan Silva, fornecer condições para que os estudantes compartilhem conhecimento com colegas da Bahia e de outros estados brasileiros é fundamental para que eles enxerguem na Educação Científica uma estratégia para a melhoria da qualidade de vida. “Somos um colégio relativamente pequeno, com 400 estudantes, mas alcançamos a 12ª colocação no IDEB da Bahia e somos, com 4,7 pontos, o maior do Vale do Jequiriçá”, comemora o gestor, se referindo aos resultados alcançados pelo Índice de Desenvolvimento da Educação Básica – indicador nacional que possibilita o monitoramento da Educação, a partir do desempenho dos seus estudantes.
O destaque da LearnLoop é o Corretor de Redações, uma ferramenta que utiliza inteligência artificial para avaliar e corrigir redações de maneira personalizada, inclusive com base nos critérios do Enem. Com uma simples foto da redação manuscrita, o sistema digitaliza o texto, identifica erros, sugere melhorias, explica o conteúdo e até cria novos artigos a partir das ideias dos alunos. Esta inovação não apenas acelera o aprendizado, mas coloca o estudante no controle de seu próprio progresso, reforçando o protagonismo dos jovens na busca por melhores resultados.
Gustavo criou o corretor inspirado em sua própria experiência ao se preparar para o Enem. Ele percebeu a dificuldade que muitos alunos enfrentam por não terem acesso a corretores qualificados. A LearnLoop surgiu para preencher essa lacuna, democratizando o acesso a feedbacks detalhados e permitindo que qualquer estudante, em qualquer lugar, possa melhorar suas redações e aumentar suas chances de sucesso. “Vou me aprofundar mais nessa ferramenta com o objetivo de melhorar cada vez mais sua funcionalidade”, revela o estudante, reafirmando o potencial dos jovens como agentes de transformação pela Educação.
Para potencializar a coordenação e supervisão de suas atividades educacionais e administrativas em todas as regiões da Bahia, a Secretaria da Educação do Estado lançou o SEC Itinerante. A iniciativa, criada com a proposta de desempenhar um processo de escuta junto aos Núcleos Territoriais de Educação (NTE), visa, sobretudo, garantir que as políticas públicas educacionais sejam efetivamente implementadas em toda a rede estadual de ensino. Nesta primeira semana da ação, que prossegue até sexta-feira (23), estão sendo contemplados os NTE sediados em Itabuna, Eunápolis, Teixeira de Freitas, Jequié, Vitória da Conquista e Itapetinga.
O SEC Itinerante envolve o acompanhamento de técnicos da Secretaria da Educação do Estado nas sedes dos NTE para que seja avaliado o impacto das políticas educacionais implementadas nas diversas regiões e identificado os desafios específicos enfrentados por cada núcleo, permitindo a adoção de soluções personalizadas.
A iniciativa tem o objetivo, também, de proporcionar oportunidades para a realização de programas de capacitação e formação continuadas para técnicos de várias áreas de atuação, bem como a troca de experiências e boas práticas entre os NTE, com vistas a um ambiente colaborativo e ao fortalecimento da rede estadual de ensino.
A agenda de visitas de acompanhamento da SEC nas sedes dos NTE tem o propósito, ainda, de estimular o envolvimento e a aproximação das sedes dos núcleos ao órgão central, promovendo a transparência nas ações da SEC. Permitir a identificação de modelos de sucesso que podem ser replicados em outras regiões do Estado, incentivando a inovação de ações e processos em rede, também está entre as finalidades do SEC Itinerário.
Lançado pelo Governo da Bahia, por meio da Fundação Pedro Calmon e das secretarias estaduais de Cultura e da Educação, o Edital de Festas, Feiras e Festivais Literários abriu inscrições no dia 01 de julho. Os proponentes tiveram até a última quarta-feira (14/08) para enviar suas propostas. A seleção superou a meta e alcançou um total de 509 inscrições dos 27 territórios de identidade da Bahia.
Com um investimento de R$ 24,3 milhões, o Governo da Bahia irá destinar, por meio do edital, apoio financeiro visando à realização de eventos literários em todo estado, conforme a legislação e os planos estaduais de cultura e educação. A meta é selecionar 81 propostas, contemplando três projetos por território. O valor máximo por proposta é de até R$ 300 mil.
A secretária da Educação do Estado, Rowenna Brito, ressalta que, para além da realização das feiras e festas literárias com o Bahia Literária, o Governo do Estado incentiva toda a cadeia produtiva do livro, envolvendo a participação das comunidades locais, das escolas, dos estudantes e dos professores, bem como atende à produção artística de escritores e agentes culturais. “O programa amplia a democratização e o acesso dos cidadãos baianos ao conhecimento e à informação ao fomentar o hábito da leitura. Ele integra a política de governo, que investe em na Cultura e na Educação. É graças a esses investimentos que o Estado da Bahia avançou no Índice de Desenvolvimento da Educação Básica pela terceira vez consecutiva”.
Com isso, a gestão estadual amplia as políticas públicas de leitura, o número de feiras literárias da Bahia, com a participação das comunidades locais; atendendo a uma maior diversidade cultural, a produção literária e artística de escritores e agentes culturais locais; além de alcançar um número cada vez maior de municípios, o que dialoga com a territorialização da cultura, assumida como uma política pública na Bahia.
“A política de incentivo às feiras e festas literárias tem gerado excelentes resultados em toda Bahia. Elas representam uma mobilização cultural muito potente para as cidades, promovem o acesso ao livro e à leitura, contribuem para uma movimentação cultural em toda comunidade, além de gerar renda e potencializar a economia local”, avalia o Secretário de Cultura da Bahia, Bruno Monteiro. “O Bahia Literária é parte fundamental deste projeto de democratização da cultura baiana, em todos os territórios baianos, incentivando e fortalecendo a produção cultural local e a circulação artística”, acrescenta.
No ano de 2023, o Governo da Bahia apoiou 55 eventos literários institucionalmente, sendo 36 eventos com apoio financeiro direto. A expectativa é de que através do programa Bahia Literária, os municípios irão impulsionar ainda mais essas dinâmicas, colaborando para o desenvolvimento econômico e social de todo o estado.
“Através desse edital, que é histórico para o nosso estado, o Governo da Bahia, as Secretarias de Cultura e da Educação e a Fundação Pedro Calmon, celebram o número expressivo de inscritos. Conseguimos chegar a todos os territórios de identidade. Com isso, a gente entende que a Bahia será contemplada com esse recurso para realizar, de fato, eventos de qualidade, com a cara do município, com a identidade de cada território. Agora seguiremos para as próximas etapas, para conseguirmos que a Bahia se torne cada vez mais literária. Parabéns a todos os envolvidos nesse edital” enfatizou o Chefe de Gabinete da Fundação Pedro Calmon, Caruso Costa.
Os proponentes devem acompanhar as próximas etapas da seleção através do site da Fundação Pedro Calmon. Pelo cronograma, o próximo passo será a divulgação do resultado preliminar de habilitação e heteroidentificação, no dia 31 de agosto de 2024.
A participação na 52ª edição da Jornada de Foguetes foi uma experiência ímpar para nove estudantes e dois professores do Colégio Estadual de Tempo Integral Abelardo Moreira, localizado em Mairi. Eles foram convidados para o evento, realizado no município de Barra do Piraí, no Rio de Janeiro, por terem se destacado na 18ª edição da Mostra Brasileira de Foguetes (MOBFOG) com a construção de foguetes de garrafas pets e os lançarem a mais de 100 metros de distância. Para além da competição, a jornada promoveu oficinas e palestras com o objetivo de motivar a iniciação científica e o compartilhamento de conhecimento pelo intercâmbio entre as comunidades escolares das redes estadual e particular e dos institutos federais de todo o Brasil.
Participaram da Jornada de Foguetes em solo carioca os estudantes Julia Vitoria Lima de Jesus, Rhayka Marques dos Santos Carvalho e David Cerqueira Carvalho (equipe 1); Julia Borges de Oliveira, Leticia Sampaio Alves e Raykelly Oliveira Silva (equipe 2); e Geovana Santos da Silva, Sabrina Cerqueira Silva e Hugo Antunes Barbosa (equipe 3). “Na competição, os alunos conseguiram resultados positivos que permitiram as três equipes estarem entre as escolas medalhistas de ouro”, comemora o professor Alexandre Carrillo, responsável por orientar os alunos, juntamente com o colega Gilvan Rios. Todo material produzido para elaborar e lançar os foguetes feitos de papel, canudinho, garrafa pet ou de tubo de PVC irá movimentar as atividades a serem realizadas durante o ano letivo.
David Carvalho fala sobre a sua experiência com a jornada. “Foi tudo muito novo para mim, nunca tinha vivido aquilo. Amei participar desse evento, os momentos que tive foram únicos; adorei cada coisa e detalhe. E essa oportunidade foi muito significativa para mim porque sempre quis conhecer o Rio de Janeiro e, também, por ter me proporcionado novos conhecimentos e conhecer novas pessoas e outras culturas. Tive um bom desempenho nas oficinas, nas quais aprendi muito sobre outros tipos de foguetes”, conta, empolgado.
Não menos entusiasmada, Julia Borges relata que foi uma vivência única participar da jornada de foguetes. “A experiência de cada um com relação à montagem e aos lançamentos dos foguetes foi indescritível. Cada dia significou uma descoberta nova e de compartilhamento de ideias. Os organizadores foram super legais, deram apoio a todo momento. As oficinas de construção dos foguetes dos níveis 2 e 5 foram uma maravilha. Só tenho a agradecer aos professores Alexandre e Gilvan por terem ido atrás dessa oportunidade para nós e à diretora Sara, pois sem ela não teríamos conseguido também, além do Governo do Estado e à Secretaria da Educação pelo apoio”.
Na Mostra Brasileira de Foguetes (MOBFOG), realizada em maio deste ano como uma das atividades da Olimpíada Brasileira de Astronomia e Astronáutica (OBA), os estudantes do Colégio Estadual de Tempo Integral Abelardo Moreira foram premiados por terem atingido os maiores alcances com foguetes de nível 4, cuja propulsão é por reação de vinagre com bicarbonato de sódio. Já a unidade escolar ganhou um galileoscópio (pequeno telescópio desenvolvido no Ano Internacional da Astronomia 2009, com a intenção de aumentar o interesse público em Astronomia e Ciência) e todos os alunos e professores receberam kits para a construção de foguetes de nível 2, que têm propulsão por ar comprimido, para realizar oficinas com estudantes do Ensino Fundamental, e de nível 5, que são movidos por combustão de propelente sólido.
