Mais de  70 mil estudantes da rede estadual de ensino da Bahia poderão utilizar de forma gratuita o Sistema Metroviário de Salvador e Lauro de Freitas, nos dias das provas do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) 2024 (3 e 10 de novembro). O acesso gratuito ao metrô, solicitado pela Secretaria da Educação do Estado (SEC) à Secretaria de Desenvolvimento Urbano do Estado (Sedur), será exclusivo aos candidatos da rede estadual que, assim, poderão chegar aos locais de prova com tranquilidade e agilidade.

Na Bahia, estão inscritos 449.528 candidatos no Enem deste ano, sendo que 113.746 são alunos da rede estadual. Para embarcar no transporte metroviário sem pagar a tarifa, os 70.460 estudantes deverão se dirigir à catraca exclusiva na estação do metrô e apresentar o comprovante de inscrição e documento de identidade com foto ao funcionário da concessionária. O maior fluxo deverá ocorrer a partir de duas horas antes da abertura dos portões e até duas horas após o encerramento do exame, ressaltando que o benefício não se estende à integração com os ônibus.

Este ano, a rede estadual registrou um aumento de 38% no número de inscritos no Enem – principal porta de entrada para o Ensino Superior no país –, em comparação a 2023. Este crescimento se deu graças ao “Tô com você no Enem”, plano de ação desenvolvido pela SEC que combina aprendizado e orientação especializada, servindo de suporte contínuo para que os concluintes da Educação Básica possam responder às questões das provas com agilidade e segurança, sem perder de vista também o fator motivacional. Para isso, a SEC seguiu um cronograma alinhado ao Ministério da Educação. Em abril, por exemplo, foi realizada uma mobilização nas escolas de todas as modalidades de ensino para garantir a solicitação de isenção da taxa de inscrição para o exame e a efetivação do registro dos alunos.

A organização do projeto Gabaritei – Aulão ENEM 2024  informa que houve alteração na data e no local do evento. O aulão, que estava previsto para o dia 28 de outubro na Concha Acústica do Teatro Castro Alves, foi remarcado para o dia 31 de outubro (quinta-feira), das 17h às 21h, e será realizado no Espaço Moriah Hall, localizado na Paralela. A nova data e o novo local oferecem uma melhor estrutura, garantindo que todos possam aproveitar ao máximo os conteúdos preparatórios para o ENEM. Para participar, os estudantes devem procurar a diretoria de suas escolas para realizar a inscrição ou se cadastrar no Portal da Educação (www.educacao.ba.gov.br) A programação do evento permanece a mesma, assegurando a qualidade e excelência das aulas.

Com as provas do ENEM – Exame Nacional do Ensino Médio 2024 se aproximando, a preparação dos estudantes é fundamental para alcançar bons resultados e garantir uma vaga no ensino superior. Para apoiar os vestibulandos neste momento crucial, a Novabrasil Salvador, em parceria com a Carambola Produções e a Coordenação Pedagógica da A Vida Vale Produções, apresentam o projeto Gabaritei – Aulão ENEM 2024, que será totalmente gratuito. Com o apoio do Governo do Estado da Bahia, através da Secretaria de Educação e da Secretaria de Cultura, o evento proporcionará uma revisão completa dos conteúdos mais abordados no exame.

Destinado aos estudantes do terceiro ano do Ensino Médio da Rede Pública Estadual, o evento oferece uma oportunidade única de aprendizado e interação. Para participar, os alunos interessados devem procurar a direção de suas respectivas escolas para realizar a inscrição. O transporte e o lanche durante o evento serão disponibilizados pela Secretaria de Educação do Estado da Bahia, garantindo que todos os participantes tenham acesso às atividades de forma confortável e acessível.

O Gabaritei trará um time de professores renomados para revisar as áreas de Ciências Exatas, Ciências da Natureza, Linguagens, Ciências Humanas e Redação. O objetivo é proporcionar uma experiência de aprendizado dinâmica e eficaz, preparando os alunos para o ENEM. Entre os professores que estarão presentes, destacam-se Zé Carlos Bastos, que ficará responsável pelas aulas de Linguagens e Redação, trazendo toda sua experiência e domínio nas áreas de interpretação de texto e construção de argumentos para a prova. Na área de Ciências Humanas, Bartilloti ministrará Geografia, enquanto Iuri Vieira e Ricardo Carvalho serão os responsáveis por História, cobrindo os principais temas históricos que frequentemente aparecem no exame. Já em Ciências da Natureza, os alunos contarão com o conhecimento especializado de Digenal para Biologia, e a dupla Rodriguinho e Renato para Química. Além disso, Marcelo Fininho dará a aula de Física, abordando os conceitos fundamentais exigidos nas provas do ENEM. Na área de Matemática, Léo e Adroaldo trarão uma abordagem prática e objetiva, ajudando os estudantes a resolverem questões de maneira eficiente e precisa, otimizando o tempo durante a prova.

Além das aulas, o Gabaritei oferecerá uma programação especial com atividades interativas e momentos de descontração para proporcionar um ambiente descontraído e estimulante. Um dos destaques será a participação de Renanzinho CBX, que promete animar os participantes com seu repertório envolvente e cheio de energia. Além disso, haverá sorteios de brindes exclusivos, garantindo que todos os participantes tenham a chance de levar uma lembrança dessa experiência única.

SERVIÇO

GABARITEI – Aulão ENEM 2024
Data: 31 de outubro de 2024
Horário: Das 17h às 21h
Abertura dos Portões: 16h
Local: Espaço Moriah Hall
Endereço: Av. Luís Viana Filho, 8812 – Paralela, Salvador – BA
Coordenação Pedagógica: A Vida Vale Produções
Realização: Novabrasil Salvador e Carambola Produções
Apoio: Governo do Estado da Bahia, através da Secretaria de Educação e da Secretaria de Cultura.

A comunidade escolar de Heliópolis iniciou, nesta sexta-feira (25), uma série de encontros de preparação para a retomada das atividades letivas. Equipes do Ministério da Educação (MEC), da Secretaria de Educação do Estado (SEC) e da Prefeitura Municipal estão trabalhando conjuntamente para prestar atendimento à comunidade que vive um luto após a morte de quatro jovens, estudantes de uma escola da cidade.

As atividades escolares na rede municipal de ensino retornam na próxima terça-feira, dia 29 de outubro. Nesse primeiro momento de retomada, serão realizadas atividades de acolhimento e escuta dos alunos e professores. Uma equipe multidisciplinar da SEC e da Secretaria de Saúde do Estado (Sesab), formada por profissionais de psicologia e serviço social, está atuando no município desde 18 de outubro, quando o fato ocorreu.

A ação é coordenada pela psicóloga e representante do MEC, Sarah Vieira, coordenadora do Núcleo de Resposta e Reconstrução de Unidades Escolares (NRRUE), que possui experiência em situações semelhantes no país. A psicóloga destaca a importância desse recomeço: “A maioria dos profissionais está motivada para esse retorno, com algumas modificações e com todo o suporte que nós estamos sendo capazes de proporcionar para eles. É um exemplo de como a união realmente faz acontecer as coisas. Resiliência comunitária nos dá essa grande lição de como a gente se reergue, não esquecendo o que aconteceu, não negando o que aconteceu, pelo contrário, honrando as vítimas que se foram e dando toda assistência.”

Os profissionais se dividiram em grupos para participar das reuniões em todas as escolas municipais e poder ouvir os funcionários e suas demandas. Lucas Rocha é professor de Matemática e pai de um adolescente de 14 anos. “A gente tem que retomar. Nunca foi tão necessário falar sobre as emoções como hoje aqui. É muito enriquecedor para a gente como profissionais. A gente também, que somos pais, nos preocupamos, claro, com os nossos filhos. Mas a gente tem que se preocupar, também, com a Educação. Se eles ficarem só em casa, vão ficar muito preocupados. Então, é interessante estar no meio escolar porque a educação transforma”.

Josefa Barbosa é professora do 4° ano. Depois do encontro, ela disse que está se sentindo mais segura para reencontrar seus alunos. “Eu vejo que necessitam tanto de amor, tanto de pessoas presentes no seu cotidiano, na escola, em casa. Então a gente tem que estar um pouco preparada pra poder retornar. Essas reuniões que estão acontecendo são de fundamental importância pra gente, nos fortalece. Pra poder chegar com mais ânimo, com mais força, com mais energia e com palavras certas.”

Trabalho em conjunto

Nesta sexta-feira, mais profissionais do MEC, especializados em situações traumáticas e violentas em espaços escolares, chegaram ao município de Heliópolis para acompanhar e atender a comunidade escolar durante o retorno às aulas.

Adenildes Oliveira é gestora de uma escola e diz que se sente mais segura com esse trabalho em conjunto. “O governo está atuando diretamente junto com o município. Isso passa segurança para a gente, para os nossos profissionais que estão em sala de aula. Os nossos alunos precisam ser acolhidos, se sentirem seguros na nossa escola. Então a gente está preparando toda a equipe para que possamos acolher no momento oportuno e que sejamos felizes no nosso retorno à escola”.

A secretária municipal de educação de Heliópolis, Eluiza Mendes, ressaltou o sentimento de união entre os poderes e toda a comunidade. “A gente está se unindo, mais do que nunca, para poder ajudar a comunidade e, também, ajudar nossa rede municipal de ensino. Na verdade, toda a educação do nosso município está em luto e precisamos nos unir para que o retorno seja o mais tranquilo possível”.

A superintendente de recursos humanos da SEC e coordenadora do Programa de Atenção e Valorização à Saúde do Professor, Rosário Muricy, destacou a atuação multidisciplinar no local. “A Secretaria da Educação dispõe, através deste programa, de equipes multidisciplinares, com trabalhos voltados à promoção da saúde mental e à prevenção a todo tipo de violência e irá permanecer no município enquanto for necessário”.

A escola onde o fato aconteceu segue sem previsão de retorno das atividades, realizando, somente, atendimentos de apoio à comunidade escolar.

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A Secretaria da Educação do Estado (SEC) está mobilizando professores e estudantes para participarem da consulta pública referente à reestruturação da política de Ensino Médio da rede estadual de ensino da Bahia. O intuito da ação é construir, coletivamente, uma estrutura curricular que atenda aos anseios da sociedade. O questionário, disponível no Portal da Educação (www.educacao.ba.gov.br), deve ser respondido até o dia 1º de novembro.

Também podem participar da consulta coordenadores; gestores; famílias; representantes de entidades acadêmicas, de movimentos sociais e do terceiro setor; e sociedade civil. Ou seja, todos os atores que integram, direta ou indiretamente, da comunidade escolar.

No formulário, constam perguntas sobre a formação geral básica e os itinerários do tempo parcial e do tempo integral. A contribuição não pressupõe expressa alteração na proposta, que será implementada em 2025, devido ao fato de que, como se trata de uma consulta pública, serão recepcionadas e analisadas as respostas de todos os participantes.

A proposta curricular criada pela SEC pode ser acessada através do endereço https://encurtador.com.br/uRucn. Já a Lei Federal nº 14.945/2024 pode ser conferida no endereço https://encurtador.com.br/QtDR6. Para mais informações, acesse o material de apoio disponível no link https://encurtador.com.br/0iE6S.

Contextualização – Em 2023, o Ministério da Educação (MEC) iniciou uma consulta pública para avaliar o Ensino Médio, que consubstanciou o Projeto de Lei nº 5.230/2023. Tal projeto foi aprovado em julho de 2024, após tramitação no Congresso Nacional, na forma da Lei Federal nº 14.945, que altera a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional e estabelece novas diretrizes para o Ensino Médio.

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Equipes do Ministério da Educação (MEC), da Secretaria de Educação do Estado (SEC) e da Prefeitura de Heliópolis estão trabalhando conjuntamente para prestar atendimento à comunidade escolar e às famílias envolvidas, após a morte de quatro jovens, estudantes de uma escola da cidade, na última sexta-feira (18).

Entre as medidas, ficou decidida a continuidade das práticas pedagógicas e o retorno às aulas na rede municipal de ensino, na próxima terça-feira, dia 29 de outubro. Nesse primeiro momento de retomada, serão realizadas atividades para acolhimento e escuta dos alunos e professores. A escola onde aconteceu o ataque segue sem previsão de retorno, somente com atendimento de apoio aos estudantes e profissionais que trabalham na unidade.

Uma equipe multidisciplinar da SEC e da Secretaria de Saúde do Estado (Sesab), formada por profissionais de Psicologia e Serviço Social, também está atuando no município, desde que o fato ocorreu. A representante do Ministério da Educação, Sarah Vieira, que já acompanhava o trabalho através de reuniões on line, chegou a Heliópolis, na quarta-feira (23). Sarah é psicóloga e coordenadora do Núcleo de Resposta e Reconstrução de Unidades Escolares (NRRUE), com experiência em situações de violência extrema nas escolas, e atuou em situações semelhantes no país.

“Vamos estudar junto, principalmente com a comunidade, como a retomada das escolas vai se dar de maneira segura e sensível ao momento que a comunidade vive. Depois, vamos ter outros desafios, como lidar com os efeitos a médio e longo prazo das reações de luto, das reações ao estresse e, principalmente, com os desdobramentos em termos de saúde mental”, explicou.

A especialista do MEC reforçou, ainda, o caráter coletivo de atuação no momento. “O papel do Ministério, nesse momento, é somar esforços, trabalhar como apoio, como um órgão que tem uma visão maior de país que já vem lidando, infelizmente, com essas situações de ataques de violência extrema nas escolas. Queremos ouvir as pessoas do território para traçarmos as melhores estratégias”, destacou.

Força-tarefa

As equipes do MEC e SEC participaram de uma reunião, na quarta-feira, na Secretaria Municipal de Educação, onde estão concentradas as atividades. Estiveram presentes representantes do Poder Municipal; do Conselho Tutelar; do Sindicato dos Servidores Públicos do Município; do Conselho Municipal de Educação; Conselho Municipal dos Direitos da Criança e do Adolescente (CMDCA); do Centro de Referência de Assistência Social (CRAS); do Núcleo Territorial de Educação 17 e da Secretaria Estadual de Educação, para traçar estratégias práticas e coerentes diante deste momento.

Superintendente de recursos humanos da SEC e coordenadora do programa Saúde do Professor e do Trabalhador, Rosário Muricy destacou a atuação multidisciplinar no local para traçar planos e protocolos de atuação. “Nós temos várias frentes de pessoas e profissionais que vão estar aqui na área de saúde, na área da educação, na área de psicologia, para que, continuamente, a gente dê esse suporte para a comunidade”.

A secretária municipal de educação de Heliópolis, Eluiza Mendes, ressaltou o sentimento de união entre os poderes e toda a comunidade. “Nós estamos tendo apoio do governo federal e do governo estadual que está mobilizando equipes. Todas as famílias de sobreviventes, alunos da escola, professores estão tendo acompanhamento psicológico. A gente está se unindo, mais do que nunca, para poder ajudar a comunidade e também ajudar nossa rede municipal de ensino. Na verdade, toda a educação do nosso município está em luto e precisamos nos unir para que o retorno seja o mais tranquilo possível”.

O diretor do Núcleo Territorial de Educação 17 (NTE 17), Deusdete Júnior, também destacou a atuação em conjunto. “Nós fomos direcionados pela secretária de Educação, Rowenna Brito, para dar todo o suporte ao município e, desde as primeiras horas, estamos aqui com todos os órgãos envolvidos para ajudar a reestruturar e ressignificar a educação de Heliópolis”.

Ainda nesta quinta-feira, mais profissionais do Ministério da Educação, especializados em situações traumáticas e violentas em espaços escolares, chegam ao município de Heliópolis para acompanhar e atender a comunidade escolar durante o retorno às aulas.

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A Secretaria da Educação do Estado (SEC) participou, nesta quinta-feira (24), do 24° Encontro Estadual de Educadoras e Educadores do Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra (MST). O evento, que prossegue até sábado (26), reúne 300 educadores,  no Centro de Treinamento da Secretaria de Desenvolvimento Rural (CTN-SDR), em Salvador, tem como foco o diagnóstico e a discussão sobre a realidade da Educação do Campo brasileiro e seus avanços ao longo dos 40 anos de atuação do MST.

O encontro possibilita a troca de experiências, reflexões e análises entre os educadores dos territórios de assentamentos e acampamentos. A finalidade é contribuir coletivamente para pensar os desafios e as perspectivas colocadas no contexto atual para a construção de uma educação que possibilite um melhor desenvolvimento dos indivíduos e das comunidades, bem como dos territórios de reforma agrária na Bahia.

A secretária da Educação do Estado, Rowenna Brito, destacou que a Educação Escolar do Campo é uma das prioridades da SEC. “Faço questão de reafirmar o meu compromisso com o MST, com a luta da Educação do Campo e das escolas de assentamento, pois é preciso garantir a educação contextualizada com a vida de quem está no campo. É por isso que estamos todos os dias tentando fazer a diferença na Secretaria da Educação. Este encontro é importante para analisarmos o que a gente tem feito nas nossas escolas do campo e corrigir o que precisa ser corrigido para avançarmos cada vez mais”.

Para o professor Isaias Oliveira, que ensina no Colégio Estadual Alcides Afonso de Souza, localizado no assentamento Paulo Freire, em Mucuri, este tipo de evento fortalece o trabalho em sala de aula. “Este encontro é muito importante para levarmos mais experiências de outros professores para a nossa região. No nosso caso, por exemplo, alcançamos a meta do Ideb (Índice de Desenvolvimento da Educação Básica) e isso é muito gratificante”, afirmou.

Atualmente, a rede estadual de ensino conta com 126 escolas do campo e 19 espaços escolares de assentamento, englobando cerca de 80 mil estudantes matriculados. Deste total, 1.114 estudam em escolas localizadas em assentamentos.

O encontro contou, ainda, com a participação do secretário estadual de Desenvolvimento Rural (SDR), Osni Cardoso; da diretora de Políticas de Educação do Campo e Educação Ambiental da Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização de Jovens e Adultos, Diversidade e Inclusão (Secadi) do MEC, Maria do Socorro Silva; da diretora de Educação dos Povos e Comunidades Tradicionais da SEC, Poliana Reis; e da diretora do Campus dos Malês da Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira (Unilab), Mirian Reis; entre outros.

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Estudantes da rede estadual estão participando da 5ª Feira Literária Internacional de Canudos (Flican), que segue até este sábado (26), na cidade histórica do sertão baiano. Durante o evento, no espaço montado pela Secretaria da Educação do Estado (SEC), eles têm a oportunidade de apresentar os trabalhos desenvolvidos dentro dos projetos estruturantes nas áreas, por exemplo, de música, teatro e dança, além de mostrar outras atividades feitas em sala de aula.

De acordo com a coordenadora pedagógica do Colégio Estadual Luís Cabral, Patrícia Alves da Silva, os alunos do curso de Agroecologia estão apresentando trabalhos voltados ao desenvolvimento do Perímetro Irrigado de Canudos e à cultura da produção da banana, que é a principal fonte de renda do município. Outro grupo faz parte do “Projeto Canudos: história  e memória” e está abordando, também, a vida e obra do escritor baiano João  Ubaldo Ribeiro, o homenageado desta edição da Flican.  

Aluna do curso de Agroecologia, Iza Clara Macedo e sua equipe levaram para a Flican um trabalho sobre o Distrito Irrigado de Canudos.  “Estamos mostrando como tudo começou e sua importância para o município de Canudos, como a criação de novos tipos de empregos e o crescimento econômico da nossa cidade”, conta a estudante, exibindo os painéis com fotos que mostram o início da implantação do projeto agrícola. Já sua colega Raikely Oliveira Varjão está entre o grupo que se dedicou ao projeto sobre João Ubaldo Ribeiro. “É a primeira vez que participo de uma feira literária. Estou gostando bastante. Achei muito bacana que venham pessoas de fora para conhecer nossa história e nossa cultura”, comentou sobre sua experiência na Flica.

O desfile de abertura do evento teve a participação da fanfarra do Colégio Estadual Nossa Senhora Auxiliadora de Uauá, município que também integra o Núcleo Territorial de Educação do São Francisco (NTE 10). Até o final do evento, mais estudantes do NTE 10 se apresentarão com performances de poesia, música e teatro. Além dos colégios estaduais Luís Cabral e Nossa Senhora Auxiliadora, também estão participando da Flican o Centro Territorial de Educação Profissional Antonio Conselheiro, o Colégio Estadual Professor Edivaldo Machado Boaventura e o Colégio Estadual do Campo Integração Lagoa do Pires, de Uauá; e o Colégio  Estadual Antonílio da França Cardoso, Colégio Democrático Estadual Professora Florentina Alves e o Complexo Integrado de Educação Básica, Profissional e Tecnológica da Bahia, de Juazeiro.

A 5ª Flican é promovida pela Universidade do Estado da Bahia (Uneb), com apoio do Governo do Estado, por meio da Fundação Pedro Calmon,  do Instituto Popular Memorial de Canudos (IPMC) e da Prefeitura de Canudos.

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A Olimpíada Nacional em História do Brasil (ONHB), realizada pela Universidade Estadual de Campinas (Unicamp), abriu as inscrições para a 4ª Olimpíada Nacional em História do Brasil Aberta para Todos (ONHB-A), uma versão totalmente online e disponível para qualquer pessoa acima de 12 anos. O objetivo principal é ampliar o acesso ao conhecimento sobre a História do Brasil a estudantes e a um público que não está vinculado ao ambiente escolar. As inscrições seguem até 1º de novembro e podem ser feitas pelo site www.onhb.com.br.

Com a ONHB-A, o público poderá acessar os conteúdos oferecidos na versão original da Olimpíada, que é destinada a estudantes dos ensinos fundamental (8º e 9º anos) e médio . A prova propõe reflexão e debate e, além de História, também traz questões que permeiam assuntos interdisciplinares, como geografia, literatura, arqueologia, patrimônio cultural, urbanismo, atualidades, entre outros.

Para participar é preciso se inscrever em uma das quatro modalidades. Em duas delas, “individual” e “grupo”, pode participar qualquer pessoa acima de 12 anos. Na categoria “grupo”, os interessados podem convidar amigos e familiares e formar equipes com duas a seis pessoas.

Nas modalidades “escolar privada” e “escolar pública”, podem se inscrever grupos formados por um professor e três estudantes dos ensinos fundamental (7º, 8º ou 9º anos) ou médio e também da Educação de Jovens e Adultos (EJA).

Nestas duas modalidades, a proposta é que estudantes e professores possam conhecer o projeto ou, aqueles que já participam, tenham a chance de se prepararem para a próxima edição da ONHB, que irá ocorrer em 2025.

Na ONHB-A, os estudantes de escolas públicas também terão a chance de ganhar bolsas de iniciação científica júnior, oferecidas pelo Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq). Serão selecionados os alunos que atenderem aos critérios do CNPq.

Sobre a prova e fases da ONHB-A

A ONHB-A prevê três fases com cinco questões de múltipla escolha e uma tarefa. A quarta etapa conta com uma tarefa principal. Todas as fases são online e têm duração de uma semana cada, período que pode ser usado para que os participantes pesquisem e debatam  as questões apresentadas.

A prova será aplicada de 11 de novembro a 7 de dezembro. A ONHB-A é eliminatória e prevê a entrega de medalhas virtuais.

A ONHB-A é realizada pela Unicamp, com apoio do CNPq, da Associação Nacional de História (Anpuh), do Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovações, do Serviço de Apoio ao Estudante (SAE) e Programa de Pós-Graduação em História da Unicamp. Os recursos são oriundos do Fundo Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (FNDCT).

Fonte: ASCOM ONHB-A

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Protagonizado pelos estudantes Francine Barbosa, Everton Ribeiro e Ariane Silva, do Centro Juvenil de Ciência e Cultura (CJCC) de Salvador, o projeto “Inventário verde: reconhecimento e valorização da Barragem Tororó” foi premiado com Medalha de Prata, na 23ª Feira Interativa de Tecnologia e Ciências Brasil (Fitec). Durante o evento, realizado em Londrina, no Paraná, entre 17 e 19 deste mês, sob o tema “Acolher e transformar por meio da ciência”, os representantes baianos mostraram a importância do seu trabalho científico, que consiste em reconhecer, valorizar e preservar a flora do Dique do Tororó – único manancial natural da capital baiana, tombado pelo Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional (Iphan).

Baseado nos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável estabelecidas pela Assembleia Geral das Nações, o projeto dos estudantes do CJCC de Salvador – unidade da rede estadual de ensino – está relacionado à viabilização de ações que tornem as cidades e os assentamentos humanos inclusivos, seguros, resilientes e sustentáveis. “A pesquisa foi motivada pela possibilidade de contribuir com a preservação do meio ambiente, a partir de um processo educativo autônomo da população. Reconhecer a flora urbana como aliada da qualidade de vida e do bem-estar é essencial para a sustentabilidade das comunidades”, ressaltou a diretora do CJCC de Salvador, Isabel das Virgens, completando que o trabalho foi concebido a partir das oficinas Sementes da Bahia e Minha Flora.

A estudante Ariane Silva comentou sobre a experiência de marcar presença na feira promovida pelo Instituto Trilhar Interativa, de Londrina. “Sermos premiados em um evento como esse é uma alegria indescritível, não só por termos conquistado a Medalha de Prata, mas também por ter a chance de apresentar o nosso trabalho em um outro Estado”. A colega Francine Barbosa completou: “Para nós, que desenvolvemos o Inventário Verde e conhecemos a importância e o crescimento que esse projeto vem tendo, ganhar uma Medalha de Prata é algo muito gratificante e honroso”. Everton Ribeiro reiterou a importância de ter ido à Fitec. “Poder levar nosso projeto a uma feira no Sudeste do país foi uma oportunidade de compartilhar parte da nossa riqueza ambiental com pessoas de um outro lugar”.

Francine, Ariane e Everton, que cursam o 3º ano no Colégio Estadual da Bahia (Central) – unidade que sedia o CJCC de Salvador, no bairro de Nazaré – contaram com a orientação da professora Laisa Brandão para a realização da pesquisa nas trilhas do Dique do Tororó. Nesses caminhos urbanos, eles fizeram observações e registros fotográficos, bem como coletaram amostras, que foram prensadas com papel toalha e papelão para catalogar as espécies. “Essa técnica, conhecida como exsicata, é importante para auxiliar no estudo e reconhecimento das características da flora do local. A identificação das espécies foi realizada por meio de aplicativos de reconhecimento, como o Google Lens; de busca bibliográfica; e de comparações das amostras coletadas com as dos herbários virtuais. Paralelamente a essa investigação, foram criadas fichas informativas, contendo características da flora e das espécies endémicas, e cartazes com QR Codes para colocação em árvores e outras plantas”, explicou a educadora.

Mais Prata na rede – Os estudantes do Colégio Estadual Dr. Roberto Santos também foram contemplados com Medalha de Prata no Fitec 2024, pelo projeto “Impactos da pandemia de Covid-19 na educação e bem-estar dos alunos do CERS: desafios e resiliência”. Os autores, Ana Luísa Carvalho Santos, Eberte Vitor dos Santos Cunha e Samara Ester das Neves Barbosa, foram orientados pela professora Rebeca Rocha Silva.

Projetos de três colégios da rede estadual da Bahia estão entre os seis selecionados como destaques da Região Nordeste II na 12ª Olimpíada Brasileira de Saúde e Meio Ambiente (OBSMA), promovida pela Fundação Oswaldo Cruz (Fiocruz). A premiação nacional acontecerá entre os dias 24 e 28 de novembro, no Rio de Janeiro, reunindo os melhores trabalhos, reconhecidos por suas propostas inovadoras em áreas como reciclagem, sustentabilidade e aquecimento global, que incentivam soluções para melhorar as condições de saúde e meio ambiente no Brasil.

O projeto “Revista Caroá: tesouro da flora brasileira”, produzido por Ana Júlia Carvalho Andrade, Daniela Carvalho Andrade, Daniela Santana Santos e Mariana Ribeiro Serafim de Lima, estudantes do Colégio Estadual João Francisco da Silva, localizado em Sítio do Quinto, pertencente ao Território de Identidade de Ribeira do Pombal (NTE 17),  foi destaque na categoria Produção de Texto. Segundo Mariana, 17 anos, o projeto orientado pelo professor Mateus Matos
destaca, de maneira lúdica, uma espécie nativa da Caatinga que possui grande utilidade para a comunidade, como matéria prima ou como alimento. “A ideia de criar uma revista surgiu por conta das várias maneiras que poderíamos abordar os assuntos relacionados ao Caroá e à sua valorização, como por exemplo jogos, desenhos e cordel. É muito gratificante, para mim, como aluna, ver que a dedicação que tivemos gerou resultados. A Fiocruz está proporcionando uma oportunidade incrível aos alunos e espero aproveitar essa experiência da melhor forma possível”, afirmou.

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Além de seus trabalhos serem apresentados na premiação, o estudante selecionado e o professor-orientador de cada projeto-destaque serão premiados com medalhas e placas. Eles também participarão de eventos culturais e da cerimônia de premiação no Rio de Janeiro, onde os destaques nacionais serão anunciados e homenageados.

No Território de Identidade do Litoral Sul (NTE 5), o Centro Estadual de Educação Profissional da Floresta do Cacau e do Chocolate Milton Santos, localizado em Arataca, foi destaque na categoria Projeto de Ciências com o “Hidrobot – irrigador automatizado com arduino” dos estudantes Smenio da Silva Santos e Wendel de Souza Rodrigues. O trabalho promove práticas sustentáveis e eficientes de irrigação, ajudando a conservar recursos hídricos e a melhorar a produtividade agrícola. Segundo o professor-orientador Dely da Silva Lima Neto, a ideia para a criação do Hidrobot surgiu a partir da necessidade de unir tecnologia ao contexto onde a unidade escolar está inserida. “A proposta foi integrar a tecnologia com o ambiente agrícola, já que a escola está localizada em um assentamento rural. Ver o projeto dos meus alunos alcançar uma posição de destaque em um evento de nível nacional é gratificante. Isso representa o reconhecimento do esforço, da dedicação e da criatividade que eles investiram no projeto. Além disso, é um reflexo da importância de unir a tecnologia com o contexto em que vivemos”.

Já o Colégio Estadual Antônio Gonçalves, de Ribeirão do Largo, pertencente ao Território de Identidade do Sudoeste Baiano (NTE 20), se destacou na categoria Produção Audiovisual com o projeto “Manejo de resíduos sólidos em Ribeirão do Largo na Bahia: seus impactos para o meio ambiente e profissionais da limpeza pública e agentes de reciclagem”.