professora da rede  estadual de ensino, Maria Isabel Gonçalves, que leciona no Colégio Estadual Rui Barbosa, localizado no município de Boninal, está entre os dez educadores de todo o país finalistas da 23ª edição do Prêmio Educador Nota 10, com o  projeto “As filosofias de minha avó: poetizando memórias para afirmar direitos”. Agora, o prêmio está aberto para votação popular pelo endereço (https://premioeducadornota10.org/wp_vote_awards_year/2020/). A votação segue até o dia 27 de outubro. A professora Maria Isabel é a única representante da Bahia neste que é considerado o mais importante prêmio da Educação Básica brasileira, que visa reconhecer e valorizar educadores de escolas públicas e privadas da Educação Básica de todo o país.

A professora fala sobre a inspiração para o projeto. “O legado de minha bisavó Iaiá Lia, rezadeira da Umburana, que acolhia toda as comunidades quilombolas do entorno em Santo Reis, foi o que me fez adentrar na procura por uma filosofia decolonial, pelas filosofias de minha avó, propondo caminhos para redescobrir também as filosofias das avós de meus jovens alunos, as iaiás e seus saberes cheios de encantamentos. Este reconhecimento é para elas, pois as suas memórias são um legado para refazer o caminho de volta ao Ubuntu. Ao me inscrever no projeto, sonhei alto em poder divulgar para o Brasil este chamado às memórias e todas as suas possibilidades para a aprendizagem”, afirmou.

A educadora não escondeu a satisfação pelo reconhecimento do seu trabalho através do prêmio. “Ser um dos dez professores finalistas do Brasil é poder dar esse reconhecimento para o grande legado que está em cada comunidade rural, em cada comunidade negra do Sertão da Chapada. Ver o projeto selecionado me faz acreditar com mais força neste sonho de transformar a educação, partindo do que está bem aqui, pertinho de nós”, comemorou.

Maria Isabel falou sobre a simbologia deste resgate das memórias das avós. “Este projeto foi a possibilidade de demarcar o nosso próprio espaço, rico em filosofias. Os saberes ancestrais são a filosofia viva para que os estudantes tenham sempre esse ponto de partida. As memórias nos abrem para o universal, as questões fundamentais, a cultura, o patrimônio, o território, bem como para as questões sociais, ambientais e políticas. Elas são um convite para as descobertas e afirmação de nossa identidade enquanto Sertão Chapada. Tudo está ali naquela conversa com as nossas avós”, destacou. 

Sobre o prêmio

O Prêmio Educador Nota 10 foi criado em 1998, pela Fundação Victor Civita que, desde 2014, realiza a premiação em parceria com a Abril, Globo e Fundação Roberto Marinho. O prêmio é dividido em três fases. Na primeira, foram escolhidos 50 finalistas. Dentre eles, foram selecionados os dez vencedores de 2020. Já o Educador do Ano será divulgado durante a premiação, com data ainda a ser definida. Cada um dos premiados ganha um vale-presente no valor de R$ 15 mil. O Educador do Ano, escolhido pela Academia de Jurados, recebe outro vale-presente, também no valor de R$ 15 mil. As escolas dos vencedores também recebem uma verba para a celebração.

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Geografia será o componente curricular do aulão virtual do projeto ENEM 100%, nesta terça-feira (29), às 16h. A atividade, que contará com a participação do professor Stael Machado, é promovida pela Secretaria da Educação do Estado (SEC), sendo transmitida, ao vivo, pelo canal do Youtube da Educação Bahia (https://bit.ly/2G2kOpt). A ação pedagógica busca auxiliar os estudantes na preparação para o Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) 2020, cujas provas, na versão impressa, serão aplicadas nos dias 17 e 24 de janeiro de 2021 e, na versão digital, em 31 de janeiro e 7 de fevereiro. 

Os aulões virtuais do projeto ENEM 100% acontecem todas às terças e sextas-feiras, sempre das 16h às 17h, envolvendo diferentes componentes curriculares, e fazem parte de uma série de atividades lançada pela SEC para fortalecer a aprendizagem dos estudantes que irão prestar o ENEM. Clicando aqui, o estudante tem também à sua disposição uma apostila que pode ser baixada, por aula, e a programação das próximas aulas que serão realizadas. 

Ainda no Portal da Educação, o estudante tem acesso a conteúdos preparatórios por meio do projeto Universidade para Todos – Estude em Casa, desenvolvido em parceria com as universidades estaduais (UNEB, UEFS, UESC e UESB). Outra ferramenta é a Plataforma Anísio Teixeira, que contém mais de 10 mil conteúdos digitais educacionais e aulas do Ensino Médio com Intermediação Tecnológica (EMITEC), tendo recebido o aporte de conteúdos construídos com as 12 Instituições de Ensino Superior (IES) públicas na Bahia (UNEB, UEFS, UESB, UESC, UFBA, UFOB, UFRB, UNILAB, UFSB, UNIVASF, IFBAIANO E IFBA).

Os estudantes também podem complementar a preparação para o exame com o “Estude em casa”, programa exibido em parceria com o Canal Futura, da Fundação Roberto Marinho, através da TVE, sempre às 13h e às 15h. Além disso, a emissora leva ao ar o programa “Hora do ENEM”, exibido de segunda a sexta, às 18h.

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Tendo em vista a suspensão das aulas como medida de prevenção ao novo Coronavírus, as escolas da rede estadual de ensino estão comemorando os festejos juninos com diferentes atividades virtuais. Sem poderem sair de casa, os estudantes se divertem com concurso de frases juninas, projeto cultural, arraial e quadrilhas, realizados de forma on-line. As ações estão sendo compartilhadas através das redes sociais das escolas. Os professores também entraram no clima, com animação e interação, embalados pelas músicas tradicionais que traduzem a riqueza cultural do povo nordestino.

No colégio Estadual Grandes Mestres Brasileiros, localizado no município de Matina, mesmo longe da escola, os estudantes não vão ficar parados. Eles irão participar da Quadrilha Virtual. Cada estudante deverá gravar um vídeo de até 10 segundos dançando sozinho ou com seu par, que pode ser mãe, pai ou algum irmão. Os vídeos serão postados nesta segunda-feira, dia 22 de junho, formando uma verdadeira quadrilha on-line.

O Colégio Estadual Severino Vieira, localizado em Salvador, está promovendo, até o dia 29 de junho, um concurso de frases junina, que tem como título “Meu São João diferente”. O objetivo é agregar estudantes, familiares e toda a comunidade escolar em uma atividade lúdica remota, na qual serão trabalhadas a escrita e a criatividade dos participantes. Os estudantes participam enviando as suas frases e estas são postadas nas redes sociais da escola. A frase mais criativa, escolhida pelos professores, será divulgada no YouTube.

O estudante Gabriel Vitor de Almeida, 13, 8º ano, disse que a saudade dos festejos juninos o inspirou a escrever a sua frase, que, na verdade, é uma poesia: “Não  podemos festejar uma festa tão bonita. Estamos em isolamento social, por conta desta pandemia. Porém, apesar do isolamento social, eu festejo com minha família, em casa e com o coração cheio de alegria”. Quem também participa é Ludmila Freitas Santos, 15, 9º ano. “É uma experiência maravilhosa este concurso, pois lembrei muito dos tempos em que eu me caracterizava como caipira e, também, recordei as festas juninas da escola”, comentou.

Já o Centro Juvenil de Ciência e Cultura (CJCC) de Senhor do Bonfim realizou, na quarta-feira (17), o “Forró on-line CJCC Bonfim”, que consistiu em um encontro virtual entre os professores com o objetivo de refletir sobre a importância dos festejos juninos para a cultura da cidade de Senhor do Bonfim. A atividade contou com compartilhamento de experiências, mensagens, exposições e escolha das melhores fotos com temática junina. O CJCC de Vitória da Conquista, por sua vez, comemorou, na quinta-feira (18), o encerramento do 1º ciclo de oficinas do ano, com um encontro on-line no Google Meet, envolvendo a participação de professores e estudantes.

“Apesar de ter sido diferente dos anos anteriores, foi bem divertido e produtivo. Ouvimos forró e cada professor apresentou o que foi produzido pelos estudantes, nos cursos. Os estudantes deram depoimentos sobre a experiência de participar dos cursos on-line e, também, foram feitas atividades de origami e desenvolvemos uma fogueira de led. No final, entregamos os certificados digitais e exibimos um vídeo com depoimentos dos estudantes sobre  os cursos on-line”, explicou a vice-diretora do CJCC de Vitória da Conquista, Elmara Souza.

A estudante Maria Luísa Viana, 17, que fez os cursos “No mundo da lua”, “Studio plantas” e “Fotoclick”, disse que gostou muito da atividade. “A nossa festa junina virtual e a cerimônia final de entrega de certificados, para mim, ficaram na história. Ver pela telinha os professores e os outros estudantes me emocionou grandiosamente. Compartilhamos nossas experiências e projetos e, isso, foi espetacular”, contou. O estudante Willian Walace Bonfim, 14, do curso “No mundo da lua”, também comemorou. “Foi uma experiência nova para mim e, com esta quarentena, consegui um refúgio, pois aprendi muito”, comentou.

Suspensão das aulas – Em função da situação de emergência de Saúde Pública, provocada pelo novo Coronavírus, as aulas foram suspensas em toda a Bahia e serão repostas a partir de um novo calendário escolar.

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Com a aprovação do Conselho Superior, na quinta-feira (28), a Universidade Estadual de Feira de Santana (UEFS) se juntou às outras três universidades públicas estaduais da Bahia (UNEB, UESC e UESB), com o indicativo para a criação de um programa próprio de revalidação de diplomas médicos emitidos por instituições estrangeiras. A medida reforça a proposta de construir um sistema interinstitucional que vai proporcionar a ampliação das equipes de Saúde do Estado com a incorporação de médicos formados no exterior.

“Cumpre agora estreitarmos, ainda mais, as relações entre as universidades para a criação e aprovação, efetivamente, deste programa de revalidação, buscando parcerias com órgãos do Estado para viabilizar o suporte financeiro e logístico para a sua implementação para, finalmente, lançar o edital de chamada de pretendentes e efetuar os procedimentos de seleção dos candidatos. São várias etapas, que esperamos cumprir com rigor, cuidado e zelo acadêmico, mas também atentos aos tempos da urgência e da calamidade que hoje imperam em nosso Estado e em nosso país”, destacou o presidente do Fórum de Reitores das Universidades Estaduais e reitor da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB), Luiz Otávio.

Segundo o secretário da Educação do Estado, Jerônimo Rodrigues, o indicativo de todas as universidades baianas para a revalidação dos diplomas médicos mostra o compromisso no combate à COVID-19. “As universidades estaduais têm a autonomia e a competência para realizar essas revalidações dos diplomas médicos. O compromisso com o social das instituições mostra ser uma decisão acertada, já que acompanhamos diariamente os esforços do Governo do Estado em conter a pandemia. E poder contar com novas equipes de Saúde, com certeza, vai proporcionar uma maior eficácia nas ações de combate ao novo Coronavírus”, afirmou.

O secretário Jerônimo Rodrigues ainda ressaltou o objetivo de contar com a participação das universidades federais baianas. “Com essa aprovação das quatro públicas estaduais, queremos manter um diálogo com as universidades federais baianas para que possam também criar seus programas de revalidação dos diplomas médicos. Então, estamos abertos a este diálogo e temos todo interesse na participação destas instituições”, disse 

Para mobilizar a participação de todas as universidades públicas da Bahia na criação de programas semelhantes, o governo estadual irá instituir por decreto um programa de apoio às universidades públicas visando a revalidação de diplomas de graduação em Medicina expedidos por instituições estrangeiras de Educação Superior. Com a adesão, as instituições terão suporte para realizar as revalidações e fomentar a ampliação da prestação de serviços médicos no território baiano, que se encontra em ritmo acelerado sob a ameaça da COVID-19.

Foto: Ilustrativa

O Programa Nacional de Alimentação Escolar (PNAE) foi tema do último dia do seminário virtual “Parceria mais forte, juntos para alimentar”, na última sexta-feira (29), com transmissão ao vivo pelo canal SDRBahia, no Youtube. Realizado pelo Governo do Estado, por meio da Secretaria de Desenvolvimento Rural (SDR), o evento contou, no seu debate de encerramento, com a participação do secretário da Educação do Estado (SEC), Jerônimo Rodrigues, além do chefe de Gabinete, Cezar Lisboa, e o superintendente de Planejamento Operacional da Rede Escolar, Manoel Calazans, ambos da SEC, que falaram sobre a Chamada Pública da Agricultura Familiar – edital da alimentação escolar da rede estadual de ensino –, que está sendo elaborada com o objetivo de atender a demanda da utilização de 30%, no mínimo, dos recursos do PNAE com gêneros da Agricultura Familiar.

O secretário Jerônimo Rodrigues falou da expectativa sobre o edital. “A nossa maior animação é que, ainda este ano, a gente consiga realizar o edital da alimentação escolar, em parceria com a SDR, para podermos intensificar a participação dos pequenos agricultores no fornecimento às escolas”.

Sob a mediação do chefe de Gabinete da SDR, Jeandro Ribeiro, o chefe de Gabinete da SEC, Cezar Lisboa, falou sobre a importância de discutir a alimentação escolar para o período pós-pandemia do Coronavírus, responsável  pela suspensão das aulas. “Estamos discutindo como se dará o retorno das aulas e sabemos que teremos que ter uma série de ações complementares para poder corresponder ao número de horas que a gente tem a obrigação de oferecer aos alunos e isto significa que vamos usar mais dias da semana, esticar mais os horários e, portanto, teremos que reforçar ainda mais na questão da merenda escolar”.

O superintendente de Planejamento Operacional da Rede Escolar da SEC, Manoel Calazans, reforçou que o edital – que está em seus ajustes finais – é uma política de fortalecimento da Agricultura Familiar, resultado de uma parceria da SEC com a SDR e de movimentos cooperativos e de agricultores familiares, que foram voz ativa na elaboração dos termos e das condições do mesmo. “A garantia da segurança alimentar através do programa vale-estudantil teve uma importância ainda maior neste período de pandemia no contexto do estudante e de suas famílias, principalmente aqueles de maior vulnerabilidade, que têm na escola alimentação escolar como um suporte nutricional essencial para ele e seus familiares. O edital entra, agora, também como uma possibilidade real de aquisição por parte das escolas da rede estadual, potencializando, assim, não apenas a chegada de alimentos de qualidade na escola, mas também mexendo na economia local, na economia familiar e isso dá a dimensão da função social que a alimentação escolar tem”.

Sobre o seminário – O seminário virtual “Parceria mais forte, juntos para alimentar” teve início na segunda-feira (25), Dia do Produtor Rural, reafirmando o apoio do governo estadual ao fortalecimento da Agricultura Familiar baiana a partir de ações anunciadas no evento para garantir a produção de alimentos por agricultores familiares. Na estreia do evento foi lançado o Edital 15 – Segurança Alimentar e Nutricional, do projeto Bahia Produtiva, cujo investimento é de R$15 milhões para apoiar 10 mil famílias de agricultores familiares em todos os 27 Territórios de Identidade. O ciclo de debates com painéis envolveu temas como a operacionalização do Pareceria Mais Forte; assistência técnica por consórcios e prefeitura (Mais Ater); Programa de Aquisição de Alimento (PAA); e crédito rural, além do Programa Nacional de Alimentação Escolar, que encerrou a programação nesta sexta.
Foto: Divulgação

As Universidades Estaduais da Bahia (UNEB, UESC e UESB), considerando a competência e autonomia das universidades públicas, prevista na Constituição Federal, aprovaram, por meio de seus Conselhos Superiores, o indicativo para a criação de um programa próprio para a revalidação de diplomas médicos emitidos por instituições estrangeiras. A iniciativa foi amplamente debatida com as Secretarias Estaduais da Educação (SEC) e de Saúde (SESAB), além do Conselho Estadual de Educação (CEE/BA), e segue dentro das propostas de ações do Governo Estadual na prevenção e no combate ao Novo Coronavírus (COVID-19).

O reitor da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB) e presidente do Fórum de Reitores das Universidades Estaduais, Luiz Otávio, contou sobre a proposta de desenvolver um programa de revalidação do diploma. “Estas decisões quase simultâneas das universidades refletem uma articulação do Fórum dos Reitores no sentido de construir um sistema interinstitucional de revalidação de diplomas médicos. Do ponto de vista social, isso permitirá, em um contexto dramático de emergência de saúde pública, em todo o território nacional e baiano, ampliar as equipes de saúde do Estado com a incorporação de médicos formados no exterior e que pleiteiam a revalidação de seus diplomas em território nacional”, destacou.

Para mobilizar a participação de todas a universidades públicas da Bahia na criação de programas semelhantes, o Governo Estadual irá instituir por decreto um programa de apoio às universidades públicas para revalidação de diplomas de graduação em Medicina expedidos por instituições estrangeiras de educação superior. Com a adesão, as instituições terão suporte para realizar as revalidações e fomentar à ampliação da prestação de serviços médicos no território baiano, que se encontra em ritmo acelerado sob a ameaça da COVID-19.

O secretário da Educação do Estado, Jerônimo Rodrigues, ressaltou a importância do programa de auxílio vindo do Governo Estadual. “É uma discussão que já vem sendo feita com o Consórcio Nordeste. A criação de uma Brigada Emergencial de Saúde com uma estrutura que dê condições para que os médicos possam atuar em regiões com  maior necessidade de profissionais. É fundamental as universidades estarem se posicionando e mostrando que podem contribuir ainda mais neste momento de pandemia”, disse.

O Consórcio Nordeste, por meio do Comitê Científico de Combate ao Coronavírus, também sinaliza a importância das universidades, em conjunto com os gestores de saúde, desenvolverem programas de formação voltados ao cuidado da população no contexto da pandemia, com foco na promoção e prevenção da saúde nos territórios.

Ainda nesta semana a Universidade Estadual de Feira de Santana (UEFS) deve submeter a proposta do programa de revalidação ao  Conselho Superior para aprovação.Foto: Divulgação 

O Governo do Estado antecipa, pelo terceiro mês seguido, o pagamento do auxílio permanência do programa Mais Futuro. Em maio, o investimento será de R$ 4.689.300,00 destinado aos 12.145 mil estudantes das universidades públicas estaduais baianas (UNEB, UEFS, UESB e UESC). O pagamento, que é feito até o dia 10 de cada mês, chega na conta dos beneficiários na segunda-feira (1º). Os estudantes que migrariam para a etapa de estágio também serão beneficiados.

O secretário da Educação do Estado, Jerônimo Rodrigues, destacou que este terceiro repasse do Mais Futuro, desde o início da suspensão das aulas, por causa do novo Coronavírus, mostra o compromisso do Governo do Estado com a Educação. “Estes esforços, em pleno período de pandemia, mostra o empenho para atendermos as demandas da nossa comunidade escolar. O Mais Futuro é um bem-sucedido auxílio de permanência do universitário, que vem contribuindo para dar um maior conforto aos nossos estudantes, neste momento. Com os meses de março, abril e maio, chegamos a um investimento em torno de R$ 15 milhões”, analisou.

O programa Mais Futuro oferece uma bolsa de R$ 300 para quem estuda a até 100 quilômetros de onde mora e de R$ 600 para os que vivem a uma distância maior, pois para estes há a necessidade de moradia temporária na cidade onde estudam.

Sobre o programa

Criado em 2017, pelo Governo do Estado, o Mais Futuro é um programa de assistência estudantil  para garantir a permanência dos estudantes das universidades públicas estaduais baianas (UNEB, UEFS, UESB e UESC) que se encontram em condições de vulnerabilidade socioeconômica. No terço final da graduação, os beneficiários terão a opção e prioridade para ingressar em vagas de estágio de nível superior, ofertadas por órgãos e secretarias do Governo do Estado. Os estudantes que já estão na fase final do curso e atendem os critérios também podem ingressar no programa já na fase do estágio.
Foto: Mateus Pereira GovBa

Um total de 155.280 estudantes já receberam o vale-alimentação, dados contabilizados até esse domingo (26), em Salvador e mais 21 cidades do interior que têm as redes Assaí e Cesta do Povo com lojas credenciadas. O benefício, no valor de R$ 55 por estudante, está sendo entregue pelo Governo do Estado desde o dia 20 de abril, podendo ser retirado em qualquer dia da semana e enquanto durar o período de suspensão das aulas.

A estudante do 8º ano do Ensino Fundamental, Ellen de Jesus, do Colégio Estadual Artur de Sales, localizado no bairro Campinas de Pirajá, em Salvador, falou da importância do benefício para ela e sua família. “Ajuda bastante para quem não tem condições financeiras. Vamos comprar aquilo que precisamos mesmo, como açúcar, arroz e feijão. E o bom foi que não tivemos dificuldade para pegar o vale-alimentação”,  disse, ao destacar que planejou a ida ao supermercado para evitar filas e aglomerações, conforme orientação da Secretaria da Educação do Estado (SEC).

O vale-estudantil é destinado, exclusivamente, para a compra de gêneros alimentícios, como feijão, arroz, macarrão, carne, frango, frutas, verduras, café e leite. A Rede Assaí funciona das 7h às 22h. A Cesta do Povo e as lojas conveniadas, na capital, abrem das 7h às 20h, e, no interior, das 8h às 20h. Por conta do decreto municipal de Salvador, os supermercados atendem, preferencialmente, aos idosos das 7h às 9h.

A Secretaria da Educação do Estado reforça a orientação para que vá ao supermercado (Assaí ou Cesta do Povo e suas lojas credenciadas) apenas uma pessoa: o estudante, o pai, a mãe ou o responsável, cujo CPF está cadastrado na escola. É preciso apresentar o CPF e um documento de identidade com foto do estudante. Se a retirada for feita por outra pessoa, a mesma deve apresentar um documento de identidade e, se tiver, o CPF.

Outra recomendação é para que, antes de ir ao supermercado, seja confirmado se o CPF já está cadastrado. Para isto, basta ligar para a escola onde o estudante está matriculado; para o número 0800 284 0011; ou verificar pelo Sistema Siadiante no Portal da Educação. Por esses meios, também é possível saber se é para ir na Rede Assaí ou na Cesta do Povo e suas lojas credenciadas.

Para os estudantes que moram onde não há lojas dessas redes, será entregue um cartão alimentação com o mesmo valor, totalizando 800 mil estudantes beneficiados, em todos os 417 municípios da Bahia. Estão sendo investidos R$ 44 milhões de recursos do Governo do Estado com a ação.

Máscaras de proteção –

Juntamente com a entrega do vale-alimentação, o Governo do Estado também está disponibilizando máscaras de tecido para quem estiver na fila sem o uso da proteção. A entrega do primeiro lote, com 14 mil máscaras, acontece em Salvador e no interior. A iniciativa é fruto de uma parceria das secretarias estaduais do Planejamento (SEPLAN), Educação (SEC), de Desenvolvimento Rural (SDR) e de Desenvolvimento Econômico (SDE).Foto: Josenildo Almeida

A Secretaria da Educação do Estado (SEC) está entre os órgãos que contribuem para a rede de produção de máscaras hospitalares a serem doadas às unidades de saúde básica e hospitais públicos para o combate ao Coronavírus (COVID-19). O projeto, intitulado Face Shield for Life e coordenado pela Secretaria da Ciência, Tecnologia e Inovação da Bahia (SECTI), contempla a produção de Equipamento de Proteção Individual (EPI), fortalecida com a cessão  temporária de impressoras 3D de Centros Territoriais e Estaduais de Educação Profissional.

O superintendente da Educação Profissional e Tecnológica do Estado, Ezequiel Westphal, disse que os equipamentos são usados em cursos técnicos de nível médio e destacou a importância da doação temporária  para o trabalho de prevenção e combate ao Coronavírus. “É fundamental um esforço de todos para conseguirmos passar por este momento. Nossos Centros de Educação Profissional em Irecê, Ipirá, Gandú e Lauro de Freitas estão realizando esta doação para fortalecer a produção e possamos contribuir para o trabalho dos profissionais de Saúde”, explicou.

Com a doação dos equipamentos dos Centros Territoriais de Educação Profissional (CETEP) de Irecê (Irecê), da Bacia do Jacuípe (Ipirá) e do Baixo Sul (Gandu) e do Centro Estadual de Educação Profissional (CEEP) em Tecnologia, Informação e Comunicação (Lauro de Freitas) serão beneficiados os hospitais Costa do Cacau (Ilhéus), Prado Valadares (Jequié) e Geral de Ipiaú; as Unidades de Atenção à Saúde Básica (Jequié); e o Hospital Cleriston Andrade (Salvador), além da distribuição direta para  Secretaria de Saúde do Estado da Bahia (SESAB).

A professora e coordenadora do projeto Coronavidas, Cláudia Lopes, do campus de Jequié, da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB), falou como a doação vem contribuindo para o combate à COVID-19. “Este é um momento de engajamento e união de forças para que consigamos produzir o máximo de protetores. Já conseguimos distribuir mais de 500 máscaras que, além de Jequié, chegaram a mais de 15 municípios, sendo que alguns locais não possuíam nenhuma unidade.”

Fotos: Divulgação

Projeto realizado pela Unicamp prevê uma versão mais compacta, totalmente gratuita e aberta a todos os interessados. Inscrições têm início dia 10 de abril

Após adiar a realização de sua 12ª edição por causa da pandemia do coronavírus, a Olimpíada Nacional em História do Brasil, projeto realizado pela Universidade Estadual de Campinas (Unicamp), irá realizar uma versão gratuita e aberta ao público. O projeto, que ganhou nome de “Pré-ONHB 2020″, será totalmente online de 27 de abril a 22 de maio. As inscrições poderão ser feitas de 10 a 30 de abril. A iniciativa surgiu como uma forma de propor conhecimento e entretenimento neste momento em que boa parte das pessoas cumpre isolamento social. A 12ª edição, que seria realizada entre maio e agosto teve de ser adiada para o segundo semestre devido à pandemia do coronavírus e ainda não tem data definida para ocorrer.A “Pré-ONHB 2020” será semelhante ao projeto original, mas numa versão mais compacta. Ao invés de seis, serão quatro fases online em que os participantes devem, entre segunda e sexta-feira, responder às questões de múltipla escolha e realizar tarefas e desafios propostos. As etapas também preveem número menor de questões.Diferente do seu formato original, não haverá eliminação a cada fase da competição. O participante poderá aproveitar todas as etapas e ao final receberá um relatório de desempenho.O grande diferencial da “Pré-Olimpíada de História” também está na oportunidade de qualquer pessoa se inscrever, sem critério de idade, profissão, escolaridade etc. A inscrição pode ser individual ou por domicílio – modalidade em que as pessoas em isolamento numa mesma casa poderão participar juntas. A coordenadora da ONHB e professora do Instituto de Filosofia e Ciências Humanas (IFCH) da Unicamp, Cristina Meneguello, explica que proposta surgiu com o objetivo de oferecer às pessoas uma atividade de estudo e lúdica neste período de isolamento. “Muitas pessoas que já participaram da ONHB, agora poderão matar a saudade e se divertir. Também poderá servir como um treino às equipes que participarão da 12ª edição, além de estar aberta a outras pessoas que gostam e se interessam por temas relacionados à História do Brasil”, explica. As provas são formuladas por docentes, alunos de pós-graduação e graduação ligados ao Departamento de História da Unicamp. O projeto traz conteúdos sobre a História do Brasil, mas também integra temas interdisciplinares como geografia, literatura, arqueologia, urbanismo, atualidades, além de propor debates, análises, leitura etc. Sobre a 12º edição da ONHBApesar do adiamento, a 12ª edição da Olimpíada Nacional em História continua com as inscrições abertas até dia 31 de maio. Uma nova data para realização da competição ainda será divulgada. A medida foi tomada pela comissão organizadora como uma forma de evitar prejuízos aos participantes e garantir isonomia entre as equipes. Isso porque apesar das seis fases da competição serem totalmente online há necessidade de interação entre os alunos e contato com o professor. “Sabemos que parte dos participantes da ONHB utiliza a estrutura da escola, como computadores e internet, para realizar a prova, o que é inviável neste momento em que as aulas estão suspensas”, afirmou. “Nós queremos garantir que todos tenham condições estruturais para realizarem a prova e, neste momento em que o isolamento social é recomendado, isso ficou inviável”, acrescentou. Como será a “Pré-ONHB 2020”Inscrições: de 10/04 a 30/04 GratuitoQuem pode participar: aberto para qualquer interessado e a inscrição deverá ser feita individualmente ou por domicílio Competição: 1ª fase: 27/04 a 01/05 2ª fase: 04/05 a 08/05 3ª fase: 11/05 a 15/05 4ª fase: 18/05 a 22/05 Mais informações e inscrições estarão disponíveis em breve no site: www.olimpiadadehistoria.com.br/

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